{"id":5933,"date":"2015-04-19T21:53:18","date_gmt":"2015-04-19T20:53:18","guid":{"rendered":"https:\/\/demo.publycom.it\/?p=5933"},"modified":"2015-04-19T21:53:18","modified_gmt":"2015-04-19T20:53:18","slug":"gilda-degli-insegnanti-affollatissima-allistituto-cavour","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/demo.publycom.it\/?p=5933","title":{"rendered":"Gilda degli insegnanti affollatissima all’istituto Cavour"},"content":{"rendered":"

Gioved\u00ec corso all’Istituto tecnico \u201cCavour\u201d di Vercelli si \u00e8 tenuta un’ affollatissima assemblea provinciale della Gilda degli Insegnanti in cui sono stati affrontati temi caldi quali il Ddl \u201cLa buona scuola\u201d, il piano di assunzione dei precari e le iniziative di mobilitazione da attuare nei prossimi giorni. Di fronte ad una platea attenta e molto partecipe hanno parlato il professor Giorgio Quaggiotto<\/strong> della Direzione nazionale e il professor Antonio Antonazzo<\/strong> responsabile nazionale del coordinamento precari. Si \u00e8 subito considerato che il Ddl “appare – \u00e8 emerso dagli interventi di Quaggiotto e Antonazzo – come \u201cun mostro giuridico\u201d che, se verr\u00e0 approvato, segner\u00e0 la fine della scuola pubblica statale come la conosciamo oggi, per dar vita ad una scuola retta da una logica aziendale che ha ben poco a che vedere con la scuola della Costituzione, cio\u00e8 quella che persegue l’alto fine di trasmettere cultura e di formare i cittadini del domani e dotarli di spirito critico. Fin dalle prime righe del testo appare chiara la volont\u00e0 di smantellare la scuola pubblica e avviare un processo di privatizzazione che abbia come esito una scuola-azienda basata su principi di marketing, di efficienza e competitivit\u00e0. I punti di anticostituzionalit\u00e0 sono diversi: \u201cla chiamata diretta\u201d del Dirigente, gi\u00e0 dichiarata anticostituzionale con sentenza del 2013 dalla Consulta, la possibilit\u00e0 prevista dall\u2019art.7 del Ddl che il Dirigente decida anche in materia di scelte didattiche, limitando la libert\u00e0 di insegnamento, sancita dall’art. 33 della Costituzione. Inoltre la stabilizzazione dei precari appare lontana anche perch\u00e9 la proposta di stralcio dell’art.8 del DDl \u201cPiano straordinario di assunzioni\u201d \u00e8 stata bocciata in Parlamento dalla maggioranza. Il gioco del Governo \u00e8 chiaro spostare la responsabilit\u00e0 delle aspettative sulla stabilizzazione del precariato al Parlamento. Se il ddl non sar\u00e0 approvato non ci saranno le promesse assunzioni. Molti sono stati gli interventi dei docenti presenti all\u2019assemblea per proporre diverse forme di protesta: dal blocco delle attivit\u00e0 aggiuntive, al boicottaggio dell\u2019adozione dei libri di testo o dei viaggi di istruzione fino allo sciopero generale di tutto il personale della scuola. Se il ddl venisse approvato cos\u00ec com\u2019\u00e8, sarebbe la fine anche della contrattazione che dovr\u00e0 semplicemente adeguarsi alla presa d\u2019atto del nuovo modello autoritario di scuola e limitarsi a ratificare disposizioni contrattuali attuative e coerenti. Bisogna fermare il mostro della \u201cbuona scuola\u201d e salvare la scuola pubblica italiana che, nonostante paurosi tagli di posti e promesse d’investimento mai mantenute negli ultimi decenni, ancora preserva caratteristiche e qualit\u00e0 invidiate all’estero. Valorizzare per ripartire, non tentare stravolgimenti in direzione di una scuola-azienda perseguita scimmiottando realt\u00e0 europee o internazionali che da tempo hanno evidenziato tutti i loro limiti sui livelli di preparazione dei discenti”. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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